Zelfbeoordeling – Formatief Handelen LO https://formatiefhandelenlo.nl Thu, 20 Aug 2026 06:50:36 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.3 Active reviewing – Stoplicht https://formatiefhandelenlo.nl/active-reviewing-stoplicht/ Thu, 20 Aug 2026 06:47:48 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=2227 Leerlingen laten hun beheersingsniveau zien door het pakken van een kleur.

]]> Exit ticket https://formatiefhandelenlo.nl/exit-ticket/ Fri, 16 Jan 2026 11:51:50 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=862  

 

]]> Stoplichtfeedback https://formatiefhandelenlo.nl/stoplichtfeedback/ Tue, 09 Dec 2025 10:32:06 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=657 Active reviewing – Reflectiezones https://formatiefhandelenlo.nl/active-reviewing-reflectiezones/ Tue, 09 Dec 2025 10:30:04 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=651 Mini-interviews https://formatiefhandelenlo.nl/mini-interviews/ Tue, 09 Dec 2025 10:28:35 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=645 Feedbackmuur https://formatiefhandelenlo.nl/feedbackmuur/ Tue, 09 Dec 2025 10:24:48 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=633 Feedbackflits https://formatiefhandelenlo.nl/feedbackflits/ Tue, 09 Dec 2025 10:23:05 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=627 Active reviewing – Beweegthermometer https://formatiefhandelenlo.nl/active-reviewing-beweegthermometer/ Tue, 09 Dec 2025 10:19:53 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=615 3-2-1 Reflectie https://formatiefhandelenlo.nl/3-2-1-reflectie/ Tue, 09 Dec 2025 10:14:57 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=603 Vooruitgang zichtbaar maken https://formatiefhandelenlo.nl/vooruitgang-zichtbaar-maken/ Mon, 08 Dec 2025 13:18:47 +0000 https://formatiefhandelenlo.nl/?p=546

Vooruitgang zichtbaar maken

Leerlingen maken een video bij aanvang en gedurende het leerproces

Omschrijving werkvorm

Bij LO is het extra belangrijk dat elke leerling op het eigen niveau kan leren. Zeker bij bewegingsvaardigheden, waar er enorme verschillen kunnen zijn binnen een klas. Daarom is het relevant om (ook) te kijken naar de individuele vooruitgang die een leerling maakt. Anders dan bij ‘video delay’ kun je daarom leerlingen naar zichzelf te laten kijken over een langere periode. Zo wordt het leerproces zichtbaar. 

Uitvoering

  1. Laat leerlingen een ‘nulmeting’ maken door een filmpje op te nemen in het begin van het leerproces, bijvoorbeeld in de eerste les van een lessenreeks. 
  2. Herhaal dit na verloop van tijd. 
  3. Laat leerlingen aan de hand van een of meer succescriteria hun eigen vooruitgang beoordelen. 
  4. Laat leerlingen zelf bepalen op welk criterium of welke criteria ze zichzelf verder willen verbeteren. 

Tips & Tricks

  • Zorg voor een veilige opslag van de video opnames, zodat je voldoet aan de AVG. 
  • Maak eventueel gebruik van speciale apps zoals Sportfolio App. 
  • Kijk waar mogelijk ‘over de schouder mee’ met leerlingen om te controleren in hoeverre ze in staat zijn om goed te observeren. 
  • Zorg voor genoeg tijd tussen het eerste en tweede filmpje, zodat leerlingen vooruitgang kunnen zien. Je kunt ze dit ook zelf laten bepalen. Tegelijk moet er nog genoeg tijd zijn na het tweede filmpje om nog verder te kunnen verbeteren. 
  • Je kunt dit ook doen zonder gebruik te maken van video, bijvoorbeeld door peer-beoordeling. 

Voorbeelden ter inspiratie

Verdiepende achtergrondinformatie

  • Video
  • Artikel
  • Blog
]]>