Vaak staan in de les complexe, samengestelde vaardigheden centraal. Bijvoorbeeld met spel, waar je zowel een technisch als tactisch doel kunt hebben. Of wanneer er leerdoelen uit meerdere leerdomeinen zijn (bijv. bewegingsvaardigheid én samenwerking). Voor jou als leraar zijn dit vaak al moeilijke observatietaken, laat staan voor de leerlingen. Door de observatie te beperken tot één focuspunt, leren leerlingen doelgericht kijken en (taak)gerichte feedback geven. Deze werkvorm versterkt zowel het inzicht in succescriteria als de kwaliteit van peerfeedback.
Dit platform is ontwikkeld door Fontys Hogescholen, Instituut voor Sport en Bewegen, met steun van Impuls Open Leermateriaal als onderdeel van het Nationaal Groeifonds.
