werkvorm

Vooruitgang zichtbaar maken

Leerlingen maken een video bij aanvang en gedurende het leerproces

Evaluatie voorbereiden en uitvoeren, Leren inzichtelijk maken, Zelfbeoordeling

Omschrijving werkvorm

Bij LO is het, vanwege de vaak grote heterogeniteit in beweegvaardigheid binnen een klas, extra belangrijk dat elke leerling op het eigen niveau kan leren. Daarom is het relevant om (ook) te kijken naar de individuele vooruitgang die een leerling maakt. Doordat leerlingen een soort voor- en nameting doen wordt hun leerproces zichtbaar.

Uitvoering

Laat leerlingen een ‘nulmeting’ maken door een filmpje op te nemen in het begin van het leerproces, bijvoorbeeld in de eerste les van een lessenreeks. Uiteraard is een voorwaarde (ervan uitgaande dat de school telefoonvrij is) dat de school/vakgroep beschikt over een of meerdere tablets met liefst een standaard.
Leerlingen volgen de lessen en makenverloop van tijd opnieuw een filmpje, als tussenmeting of eindmeting.
Laat leerlingen aan de hand van een of meer succescriteria vervolgens hun eigen vooruitgang beoordelen. Deze opdracht kun je ook aan tweetallen geven.
Laat leerlingen vervolgens zelf een (beredeneerde) keuze maken op welk criterium of welke criteria ze zichzelf verder willen verbeteren en op welke manier ze dat gaan doen.

Tips & tricks

Zorg voor een veilige opslag van de video opnames, zodat je voldoet aan de AVG.
Maak eventueel gebruik van speciale apps (zie Ondersteunende informatie).
Kijk waar mogelijk ‘over de schouder mee’ met leerlingen om te controleren in hoeverre ze in staat zijn om goed te observeren.
Zorg voor genoeg tijd tussen het eerste en tweede filmpje, zodat leerlingen vooruitgang kunnen zien. Je kunt ze dit ook zelf laten bepalen. Tegelijk moet er nog genoeg tijd zijn na het tweede filmpje om nog verder te kunnen verbeteren.
Je kunt dit ook doen zonder gebruik te maken van video, bijvoorbeeld door peer-beoordeling.
Het laatste filmpje zou je kunnen benutten als eindopdracht, bijvoorbeeld door het op te nemen in een beweegportfolio.

Uitwerkingen ter inspiratie

Ondersteunende informatie

Binnen apps zoals de Sportfolio App is het mogelijk om dergelijke video’s te maken, te vergelijken, te beoordelen en te bewaren.

Project IOL

Impuls Open Leermaterialen

Dit platform is ontwikkeld door Fontys Hogescholen, Instituut voor Sport en Bewegen, met steun van Impuls Open Leermateriaal als onderdeel van het Nationaal Groeifonds.