werkvorm

Doelen-hoeken

Leerlingen kiezen leerdoelen door fysiek naar de hoek te lopen met het leerdoel dat hen aanspreekt.

Doelen duidelijk krijgen, Leerdoelen verkennen, Persoonlijke doelen stellen

Omschrijving werkvorm

Deze actieve start van bijvoorbeeld een lessenreeks helpt leerlingen hun voorkeuren en startniveau te verkennen. De leraar krijgt zo snel inzicht in wat leerlingen motiveert en waar hun voorkeuren liggen, waardoor passende variatie (en differentiatie) in leeractiviteiten mogelijk wordt.

Uitvoering

Hang 3 á 4 mogelijke leerdoelen op in de hoeken van de zaal.
Leg klassikaal eerst kort uit wat elk leerdoel inhoudt.
Vraag leerlingen om naar het leerdoel te lopen dat hen het meest aanspreekt; geef daarbij aan dat het doel uitdagend moet zijn maar haalbaar binnen de gestelde tijd (het aantal lessen in de lessenreeks).
Laat leerlingen eventueel, nadat ze in een van de hoeken zijn gaan staan, delen waarom ze dat leerdoel kozen. Deze stap kun je echter ook overslaan, wanneer je hieraan geen lestijd wilt opofferen, en de diverse groepen aan het werk zetten.
Vat tot slot klassikaal samen wat de groep laat zien aan verschillen in voorkeur en wat dit betekent voor het vervolg van de les (bijvoorbeeld voor de groepsindeling, keuze in leeractiviteit, etc.).

Tips & tricks

Gebruik deze vorm als opstart van de les.
Houd de bespreking kort en energiek, zodat de vaart in de les blijft.
Kies leerdoelen die goed te onderscheiden zijn (bijv. techniek, samenwerking, spelinzicht). Als alternatief kun je ook kiezen voor meerdere succescriteria gekoppeld aan één leerdoel. In elke hoe hangt dan een aspect van het leerdoel waar leerlingen aan kunnen werken.
Gebruik symbolen of afbeeldingen bij de leerdoelen om het visueel te maken.
Onthoud of noteer voor jezelf welke leerlingen welk doel kozen; dit kan helpen bij het bieden van leerhulp en bij de voorbereiding van de vervolglessen.

Uitwerkingen ter inspiratie

Ondersteunende informatie

Hoe formuleer ik goede leerdoelen (link)

Project IOL

Impuls Open Leermaterialen

Dit platform is ontwikkeld door Fontys Hogescholen, Instituut voor Sport en Bewegen, met steun van Impuls Open Leermateriaal als onderdeel van het Nationaal Groeifonds.