werkvorm

Feedbackflits

Leerlingen maken hun uitdagingen zichtbaar op een muur of bord

Evaluatie voorbereiden en uitvoeren, Snelle checks, Zelfbeoordeling

Omschrijving werkvorm

De feedbackflits is een reflectie tijdens een leeractiviteit. Leerlingen krijgen een signaal, denken heel kort na en benoemen wat ze vinden dat beter kan. De nadruk ligt op bewustwording van succescriteria en positieve bekrachtiging. Door ze maar vijf seconden te geven om hun antwoord in te geven voorkom je dat de vaart uit de les gaat, en stimuleer je spontaniteit.

Uitvoering

Gebruik deze werkvorm telkens in kleine groepjes of individueel, zonder de les klassikaal stil te leggen.
Introduceer de regel: nadat ik dit signaal geef volgt een korte feedbackflits.
Geef het startsein en vraag leerlingen een voor een om in vijf seconden iets te noemen dat beter kan.
Sta daarna met het groepje kort stil bij wat er gezegd is. Moet de leeractiviteit aangepast worden? Zijn er andere aanpassingen of ondersteuning nodig? Daarna gaan leerlingen weer aan het werk.
Herhaal dit nog een keer tijdens de les om verdere bewustwording te stimuleren.
Vat aan het eind eventueel kort samen wat de klas heeft genoemd als belangrijkste punten waarin ze nog beter kunnen worden.

Tips & tricks

Ook in te zetten als ‘feed-forward flits’. Dan benoemen leerlingen niet wat er beter kan, maar benoemen een tip voor zichzelf. Beiden vormen kunnen tegelijk in de les gedaan worden waarbij de feedbackflits altijd voorgaat aan de feed-forward flits.
Gebruik de werkvorm als (mentale) energizer en reflectiemoment tegelijk.
Moedig snelle, concrete antwoorden aan, geef vooraf eventueel wat voorbeelden (“ik kan actiever opzwaaien”, “ik kan beter laten zien dat ik de bal wil ontvangen”).
Wissel tussen individuele antwoorden en klassikale oproepen.
Benadruk leerlingen om eerlijk te zijn; ‘ik weet het even niet’ is ook een eerlijk antwoord. Probeer leerlingen daarna wel te ondersteunen hierin (‘denk eens aan, hoe ging, wat vond je van…’).
Gebruik de input direct om leerdoelen te koppelen aan volgende oefeningen.

Uitwerkingen ter inspiratie

Ondersteunende informatie

Project IOL

Impuls Open Leermaterialen

Dit platform is ontwikkeld door Fontys Hogescholen, Instituut voor Sport en Bewegen, met steun van Impuls Open Leermateriaal als onderdeel van het Nationaal Groeifonds.