Deze korte check-in geeft de leraar direct inzicht in het begrip van leerlingen. Het maakt zichtbaar of het leerdoel helder is en biedt de mogelijkheid om direct bij te sturen.
Uitvoering
Leg het leerdoel uit of demonstreer de activiteit.
Vraag leerlingen om hun begrip te tonen met emoji’s (🤔 = onduidelijk, 🙂 = redelijk, 💪 = duidelijk).
Observeer het resultaat en bespreek kort wat nodig is om het leerdoel voor iedereen duidelijk te maken.
Pas je uitleg of demonstratie aan indien nodig.
Tips & tricks
Gebruik deze werkvorm aan het begin of einde van een les.
Je kunt emoji’s uitprinten op herbruikbare kaartjes, of je legt drie grotere kaarten neer waar de leerlingen bij gaan staan.
In plaats van emoji’s kun je ook handgebaren gebruiken, bijvoorbeeld duim omhoog, opzij, omlaag.
Zorg voor een veilige sfeer waarin leerlingen durven aangeven dat iets onduidelijk is.
Vraag enkele leerlingen kort te delen waarom ze een bepaalde emoji kozen.
Gebruik de signalen direct om uitleg of oefening bij te sturen.
Uitwerkingen ter inspiratie
Ondersteunende informatie
Video @@
Artikel @@
Blog @@
Project IOL
Impuls Open Leermaterialen
Dit platform is ontwikkeld door Fontys Hogescholen, Instituut voor Sport en Bewegen, met steun van Impuls Open Leermateriaal als onderdeel van het Nationaal Groeifonds.
