Deze speelse werkvorm maakt zichtbaar wat leerlingen al weten of denken te weten. Door te bewegen tijdens het antwoorden blijven ze in beweging en kan de leraar direct verduidelijken waar misvattingen zitten.
Uitvoering
Bereid 3–4 korte meerkeuzevragen voor die aansluiten op de leerdoelen.
Benoem bij elke vraag de antwoordmogelijkheden en benoem opdrachten en/of wijs plekken in de zaal aan die daarbij horen.
Lees een vraag voor en laat leerlingen zich positioneren bij hun gekozen antwoord.
Bespreek kort de keuzes en geef uitleg over het juiste antwoord.
Vat samen wat dit zegt over het begrip van de klas.
Tips & tricks
Houd de vragen luchtig en herkenbaar.
Gebruik situaties uit eerdere lessen of activiteiten om de vragen betekenisvol te maken.
Stimuleer discussie tussen leerlingen met verschillende antwoorden.
Gebruik de uitkomst om leerdoelen en succescriteria verder te verduidelijken.
Uitwerkingen ter inspiratie
Ondersteunende informatie
Video @@
Artikel @@
Blog @@
Project IOL
Impuls Open Leermaterialen
Dit platform is ontwikkeld door Fontys Hogescholen, Instituut voor Sport en Bewegen, met steun van Impuls Open Leermateriaal als onderdeel van het Nationaal Groeifonds.
